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在生活中發現孩子的天分

2019-11-15 編輯:admin 閱讀次數:
  導讀:   四、情商過低   情商低的人在適應環境、人際交往、把握機遇等多個方面都存在明顯的缺陷。很多時候,情商比智商發揮著更重要的作用,不懂得寬容、忍耐和克制的人,獲得成功的幾率要比情商高的人低得多。   過分的溺愛和嬌慣,以及父母本身的情緒化過分嚴重,往往都會...

  四、情商過低

  情商低的人在適應環境、人際交往、把握機遇等多個方面都存在明顯的缺陷。很多時候,情商比智商發揮著更重要的作用,不懂得寬容、忍耐和克制的人,獲得成功的幾率要比情商高的人低得多。

  過分的溺愛和嬌慣,以及父母本身的情緒化過分嚴重,往往都會造成孩子的情商發展滯后。

  五、缺乏主見

  有些人毫無主見、遇事不自信,總希望得到別人的幫助,習慣于聽從別人的幫助和安排。這樣的人遇事猶豫、言行保守,個人成長和發展都十分緩慢。這實際上是一種人格缺陷。沒有主見很多時候就意味著沒有自我,這樣的人是很可憐的。

  支配型和專制型的父母教導出來的孩子容易缺乏主見;相反,在民主的、寬松的、支持型的家庭氛圍中長大的孩子,往往比較有主見。

  六、刻板書生化

  有些學生把學業的成功作為唯一的價值來追求,一味地死讀書,對那些在其他方面才藝突出、但是學業落后的同學非常輕視,言行刻板、不茍言笑。他們的閱歷單一,僅限于學校和家庭;交往圈子狹窄,僅限于幾個要好的同學。

  這樣的學生雖然能夠在學業上取得一定的成績,但是缺乏必要的適應和變通能力,看問題很容易絕對化、理想化。

  父母刻板的“學業至上”的價值觀,是這種書生化人格最主要的成因。

  七、聰明自恃

  許多成年人特愛耍小聰明,從來不踏踏實實做事。這種人做事很難成功,交友也很難長久。很多人感覺這不算什么,還稱贊這些人聰明。其實,這種有機靈就抖的人很可憐,舍近求遠、搬起石頭砸自己的腳是他們最常見的結局。

  這種愛耍小聰明的行為,與父母的教養方式直接相關。其實,在孩子剛開始露出這種苗頭的時候,父母如果能夠及時地制止他們的行為,并生動地舉出這樣做的害處的話,這種錯誤是很好糾正的。怕就怕做父母不僅認識不到這種行為的危害,反而以此為榮、以此為樂。果真如此,孩子的這種傾向就將與日俱增。

  八、怨天尤人

  這種人,上恨父母沒根基,下恨兒女不爭氣,除了自己沒有他不抱怨的。弄砸了事情絕對不是他的錯,犯了錯誤他也是無辜的。凡事總是找借口,絲毫不能忍受別人說他不對,嘴上永遠不服輸,不停地抱怨、矯情。這種脆弱無知的表現,通常是由家庭的嬌慣、缺乏要求造成的。

  九、緊張型人格

  這種人太在意別人和外界的看法,生怕自己的行為不符合別人的要求,被人指責、鄙視。舉輕若重,事情很小,心里還是擱不下,明天來個客人,今晚就睡不著覺,稍微有個場合,手腳就不知道往哪里放。不能恰當地表達自己的不滿,要么就壓抑,要么就過激。做事唯唯諾諾,墨守成規,害怕沖突與冒險,回避嘗試。

  這樣的人大多是從小就被父母過分管制,泯滅了自己的個性,除了服從,沒有膽量和習慣堅持自己的想法。

  十、無所事事

  這種人胸無大志,沒有任何追求,為了“生存”而生活,生命對他們而言,除了被動地度過外,沒有任何主動的方向。其實,每個孩子都有自己獨特的天分,可是,在早期的生活中,沒有優秀的榜樣供孩子借鑒,家庭生活中,精神世界過于貧乏,沒有精神追求和個人見解。因此孩子內心的火把得不到點燃,最終熄滅。

  十一、道德敗壞、趣味低級

  有的人精神空虛,缺乏修養,追求感官刺激;惟利是圖,居心險惡,為達目的,不擇手段;巧言令色,好耍手腕……這些性格缺陷,都與父母的生存風格和價值追求直接相關。                                           文/孟遷

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